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关于在教学过程中 学生得到教师的关注、赏识与期望后 常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是的视频
本站为大家精心挑选了关于在教学过程中 学生得到教师的关注、赏识与期望后 常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是的视频,希望大家喜欢。
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在教学过程中学生得到教师的关注赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为这种心理效应是
在教学过程中 学生需要在教师的引导下进行认识 而不能独立完成。这说明教学活动具有
教师在对学生的学习结果进行评价时 要强调内部的、不稳定的和可控制的因素是
教育过程中教师通过鼓励、期许、积极赋义来激发学生学习动机的行为符合以下哪种心理效应
是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述
教师对学生学习的“过程性”评价的内容、方法和手段分别有哪些
教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式
张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是
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